安徽廬江：郭河鎮中心學(xué)校組織骨干教師參加結對學(xué)校省級課題課例研討活動(dòng)

   為深入推進(jìn)基于課程標準的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，探索高新技術(shù)與教學(xué)的深入融合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地，切實(shí)提高課堂效率，實(shí)現“減負增質(zhì)”的教學(xué)效果，6月10日，郭河鎮中心學(xué)校組織鎮內骨干教師參加合肥市西園新村小學(xué)省級課題《小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂借助大數據構建教學(xué)模式的研究》智慧課堂課例研討活動(dòng)。ZQ0安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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      本次活動(dòng)由課例展示、課題組成員交流沙龍、專(zhuān)家點(diǎn)評三部分組成。于浩鵬老師在執教語(yǔ)文課例《遨游漢字王國——漢字的前世今生》時(shí)借助智慧課堂改變課堂提問(wèn)的呈現方式，利用大數據、實(shí)現教學(xué)內容數據化、交流互動(dòng)多樣化、評價(jià)反饋及時(shí)化、資源推送智能化等，促進(jìn)教師開(kāi)展精準教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，激發(fā)孩子求知的欲望。王玉環(huán)老師在執教語(yǔ)文課例《漢字的文化探尋》時(shí)，利用智慧課堂將漢字的音韻之美、形態(tài)之美、意象之美表現出來(lái)，教學(xué)過(guò)程中的師生之間、教師與資源、學(xué)生與資源等各種維度的互動(dòng)，打破原有教育方式的物理限制、空間限制、時(shí)間限制，尤其教學(xué)課堂中利用互動(dòng)系統中的搶答、隨機提問(wèn)、討論、生成學(xué)習情況報告等功能很好的實(shí)現了師生間的互動(dòng)交流，引導學(xué)生闡述自己對問(wèn)題的認識過(guò)程、表達自己的觀(guān)點(diǎn)，充分體現學(xué)生的主體性，不斷提高學(xué)生的參與度。課堂在信息技術(shù)的支撐下，孩子們會(huì )自學(xué)會(huì )自悟。ZQ0安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

       課例展示后，課題組成員開(kāi)展了一場(chǎng)課題交流沙龍，就《小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂借助大數據構建教學(xué)模式的研究》的核心要素展開(kāi)交流。ZQ0安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

        最后，蜀山區教育局專(zhuān)家們分別對本次課例和課題研究提出建議和意見(jiàn)，指出：課例要緊扣課題目標，明確研究目標，確定研究路線(xiàn)圖，課題組要吃透研究課題，找準方向，重視研究過(guò)程，獲得體驗和成長(cháng)，要基于智慧課堂，進(jìn)一步優(yōu)化課例教學(xué)，借助大數據構建教學(xué)模式，從中總結提煉出可以推廣的新型教學(xué)模式。ZQ0安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>