“滴灌養根”，八旬老黨員撐起“心靈驛站”

2014-12-15 17:05:46 來(lái)源：中安在線(xiàn) 作者：責任編輯：風(fēng)中的自由點(diǎn)擊圖片瀏覽下一頁(yè)

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　　12月8日，楊澤田老人(右二)在為社區居民宣講。見(jiàn)習記者左謝攝

　　“人最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的這段名言，被80歲老黨員楊澤田激情澎湃復述時(shí)，又一次震動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈。

　　“活著(zhù)，就該多干點(diǎn)有意義的事！”頭發(fā)花白的楊澤田老人，看上去很瘦弱，語(yǔ)言卻抑揚頓挫、鏗鏘有力。這位有著(zhù)48年黨齡的老人，退休回到社區后成立了“澤田心靈驛站”，主動(dòng)擔當起社區理論政策義務(wù)宣講員，20余年風(fēng)里來(lái)雨里去，用群眾的語(yǔ)言說(shuō)事解惑，讓黨的科學(xué)理論春風(fēng)化雨般地融入百姓生活。

　　發(fā)揮余熱，承擔責任，耕耘心靈，“滴灌養根”，做真理的傳播者、百姓的貼心人。楊澤田老人先后獲得全省勞動(dòng)模范、全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全省理論宣講先進(jìn)個(gè)人、合肥市文明市民、合肥市關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。日前，楊老又被中宣部授予“基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。

　　“向群眾宣傳一杯水，自己就要儲備一桶水。 ”——

　　“小口袋”裝著(zhù)大智慧

　　破舊的桌椅、簡(jiǎn)樸的沙發(fā)、老式的家電……楊澤田老人的家樸實(shí)無(wú)華，每個(gè)角落都透著(zhù)上個(gè)世紀的生活氣息。房間挺擁擠，書(shū)柜、案頭、床邊放著(zhù)近百個(gè)大大小小的檔案盒、資料袋，以及各類(lèi)報刊雜志，壘起來(lái)幾人高，隨便拿起一份報刊或材料，上面都畫(huà)滿(mǎn)了標記、圈線(xiàn)。

　　“只有真知、真懂、真信、真講，才能感染群眾，讓他們樂(lè )意接受。 ”楊老笑呵呵地告訴記者。楊老每天忙碌得像個(gè)陀螺——翻閱報紙、收聽(tīng)廣播、收看電視，他還認真做筆記，看報紙時(shí)先一篇篇研讀，重要的地方用紅線(xiàn)標注，有時(shí)在文旁寫(xiě)下研讀的體悟，需要保留的文章則剪下來(lái)，裝訂成冊，便于隨時(shí)取用。

　　楊老說(shuō)：“作為一名基層宣講員，要時(shí)刻牢記：向群眾宣傳一杯水，自己就要儲備一桶水。 ”他見(jiàn)多識廣，知識面寬，被社區居民譽(yù)為“百事通”，可每次宣講前，都戴上厚厚的老花鏡認真讀、反復學(xué)，遇到不懂的地方，不顧年高體衰，徒步很遠向高校院所的相關(guān)教授、專(zhuān)家請教。

　　“社區群眾文化層次差別大，‘滿(mǎn)堂灌’不僅難理解，而且記不住，必須要用群眾的語(yǔ)言說(shuō)群眾的事情。 ”楊老喜歡走街串戶(hù)，和街坊鄰里拉家常、聊心聲，及時(shí)捕捉和感知基層群眾的心聲，然后將理論政策結合社區實(shí)情，編成通俗易懂的各種順口溜、打油詩(shī)、小作品，印制成小冊子、小卡片、小折頁(yè)等“口袋書(shū)”，一邊講一邊送給社區居民閱讀。

　　對于社區里年歲高、學(xué)歷低的本地居民，籍貫天津的楊老甚至學(xué)習合肥方言來(lái)講解政策，便于居民接受、吸收。圍繞十八屆三中全會(huì )全面深化改革和習近平總書(shū)記講話(huà)精神創(chuàng )作的順口溜，生動(dòng)易懂地將政策精神傳遞到各家各戶(hù)。 “我識字不多，可楊老的‘口袋書(shū)’一看就懂，我們都喜歡！ ”包公街道一位老人這樣告訴記者。

　　去年以來(lái)，楊澤田老人開(kāi)展各類(lèi)宣講報告、形勢政策報告、理論研究專(zhuān)題報告百余場(chǎng)次，自編各類(lèi)宣講作品50多篇。

　　“教會(huì )孩子們知識，更要教做人的道理。 ”——

　　“小課堂”潤澤下一代

　　合肥市包河區由郊區演變而來(lái)，城鄉二元結構明顯。在城市化的快節奏里，家長(cháng)外出打工、外地人到合肥打工帶來(lái)的“留守兒童”和“流動(dòng)候鳥(niǎo)”現象，成為備受關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。

　　“孩子管得好，家庭才能幸福，社會(huì )才能發(fā)展得好。 ”看到社區這么多“留守兒童”，楊澤田急了。2004年，社區黨員認領(lǐng)公益崗位時(shí)，楊老說(shuō)：“暑期，孩子們我來(lái)管！ ”楊老積極建言獻策，尋求各級支持和幫助，創(chuàng )辦了青少年輔導中心、假期兒童輔導班義務(wù)學(xué)堂、家教大講堂等“小課堂”。這個(gè)被命名為“澤田心靈驛站”的“小課堂”，一辦就是11個(gè)年頭，成為了孩子們的“少年宮”和歡樂(lè )園地。

　　“楊老年事已高，可是備課筆記寫(xiě)得一手好字，每次上課一絲不茍，這對孩子們是非常好的言傳身教。 ”包河社區學(xué)生家長(cháng)張志龍告訴記者，他的孩子每年暑假都在這個(gè)“小課堂”上度過(guò)。楊老的“小課堂”招收對象主要是整個(gè)社區的小學(xué)生，也包括外面慕名而來(lái)的打工父母送來(lái)的孩子，他來(lái)者不拒，而且從不收費。

　　“不僅要教會(huì )孩子們知識，更要教做人的道理。”楊老認為。輔導除了學(xué)校里的文化科目，還有國學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的主旋律教育，比如公民道德教育、八榮八恥、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等。

　　“心靈美，無(wú)邪念，語(yǔ)言美，無(wú)臟言。行為美，做典范，環(huán)境美，建樂(lè )園……”這個(gè)由楊澤田創(chuàng )作的《新三字經(jīng)》，在“小課堂”學(xué)習過(guò)的孩子們都朗朗上口。結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)24字要求，按照《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等形式和韻律，楊老自己創(chuàng )作、編輯教材，讓孩子們在品味文字之美、感受先賢人格魅力中傳唱美德。

　　自2004年至今，他相繼舉辦了9期暑假留守、流動(dòng)兒童輔導班，吸引來(lái)了一批批社區志愿者，輔導小學(xué)生286人、家長(cháng)220人，其中有16名偏遠地區的孩子和留守兒童如今已順利考上大學(xué)。 “在路上遇到我，孩子會(huì )開(kāi)心地喊我‘楊爺爺’，遠遠的就親熱地打招呼。 ”聊到這，楊澤田老人很自豪。

　　“人退休了，但是對社會(huì )的愛(ài)心和責任心不能‘退休’。 ”——

　　“小驛站”情暖百姓心

　　“眾人拾柴火焰高。 ”楊澤田老人年齡越來(lái)越大，逐漸意識到“一木不能成林”。在一次社區研討會(huì )上，他呼吁各位社區老人加入“澤田心靈驛站”來(lái)任課。社區詩(shī)書(shū)畫(huà)院的老人們加入了，“心靈驛站”增設了詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)等課程，合工大幾位退休老教授也加入了，“心靈驛站”又增設科學(xué)等科目。 “澤田心靈驛站”，越辦越鮮活，越辦越有營(yíng)養。

　　今年，楊澤田的老伴摔傷了，住院大半年仍未出院。一些家長(cháng)們擔心“澤田心靈驛站”會(huì )停辦，楊老說(shuō)：“驛站不是我一個(gè)人的，是社區有愛(ài)心、有責任心的老人們共同辦的，這個(gè)驛站一定會(huì )辦下去！ ”

　　“社區，是我們的家，需要一個(gè)共同的‘心靈驛站’。社區老人可以成為‘驛站’的一座座小‘火爐’，為社區繼續貢獻光和熱，也讓自己的晚年生活更充實(shí)。 ”楊澤田老人說(shuō)。

　　今年已經(jīng)八旬的楊澤田老人不但積極參加社區的各項工作，還與住在樓下的百歲老人高彩霞結成一對一的幫扶對象。楊澤田是高彩霞老人兒子袁武杰的車(chē)間領(lǐng)導，袁武杰患病去世了，他的臨終囑托是讓楊澤田照顧高奶奶。

　　“現在，高奶奶住在養老院，但她的低保金、百歲高齡補貼、房屋出租費都是楊老幫她領(lǐng)取。有時(shí)，我們說(shuō)交給其他人吧，可楊老總說(shuō)，‘我在一天，就要信守諾言’。 ”包河社區黨委書(shū)記陸榮萍告訴記者。

　　“人退休了，但是對社會(huì )的愛(ài)心和責任心不能‘退休’。”楊澤田老人說(shuō)。在他的帶領(lǐng)下，一大批熱心公益、威望較高的老模范、老黨員、老教師活躍在社區，自覺(jué)為社區分憂(yōu)解難。陸榮萍告訴記者：“他們成為了社區居民‘鄰里守望’和志愿服務(wù)的重要‘生力軍’。 ”

　　“作為合肥市首批‘政策理論下社區’理論宣傳試點(diǎn)單位，包河區通過(guò)培育社區信息員、讀報員、咨詢(xún)員、宣傳員、助學(xué)員‘五大員’，建立起了一支支以楊澤田老人為代表的社區老人志愿者團隊，在社區工作中起到了重要作用，他們的真情無(wú)私付出，詮釋了一個(gè)個(gè)普通退休老人的社會(huì )責任感和時(shí)代使命感。 ”包河區委書(shū)記胡啟生說(shuō)。

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