對教師職業(yè)的思考

 新教師入職暑期培訓結束了，短短的四天給了我們龐大的信息量的沖擊，老師們的話(huà)語(yǔ)還需要我們在以后的工作實(shí)踐中慢慢體會(huì )。短短四天的培訓，讓我仿佛回到了大學(xué)時(shí)代，有統一的上下課時(shí)間，一起聽(tīng)講座的教室，一起吃午飯的同學(xué)，課后大家閑聊，一切感覺(jué)那么好。暑期的過(guò)度放松讓剛培訓的我有點(diǎn)不能適應，總是覺(jué)得困意綿綿，不過(guò)每次的講座都很吸引我，每位老師的人格魅力都讓我感動(dòng)，四天的學(xué)習生活很充實(shí)。lT1安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　回顧這四天的學(xué)習，每位老師的真誠交流引起我們心靈的震撼。作為教師，這一職業(yè)身份的特殊性與重要性不言而喻，而干好這一職業(yè)，很重要的一點(diǎn)就是師德的提升。“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”，教師應該對孩子付出無(wú)私的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師要有豐富的學(xué)科知識，豐厚的文化素養，注意與時(shí)俱進(jìn)。教師應以身作則，孩子喜歡關(guān)注教師、模仿教師，所以教師要注意自己的言行舉止，以良好的個(gè)性習慣影響孩子，切實(shí)做到為人師表。lT1安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　師德的底線(xiàn)是尊重生命，尊重孩子�？鬃诱f(shuō)過(guò):“有教無(wú)類(lèi)”，古人尚且悟出，何況我們現代人呢？每個(gè)孩子都是生命的個(gè)體，都有自己獨特的一面，教師應該尊重這一人類(lèi)的神奇——每個(gè)人都是唯一的。教師對每一個(gè)孩子都應該盡心盡力，不管聰明的還是笨拙的，聽(tīng)話(huà)的還調皮的，漂亮的還是一般的，因為他們都有著(zhù)自己獨特的美，有存在的不同意義。教師應該看出孩子之間的差異，尊重這些差異并且為他們探索適合自己的學(xué)習成長(cháng)道路。lT1安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　魏老師的人生經(jīng)歷讓我聯(lián)想到一部影片，很小的時(shí)候看的，不記得名字了，印象最深的就是電影里有個(gè)苗苗老師，孩子們很喜歡她。于是又上網(wǎng)搜了搜，重新看一遍，好多場(chǎng)景都讓我觸動(dòng)。苗苗老師的初衷也不是教師，但是最后她卻愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，而且做得很成功。一開(kāi)始她也有困惑，面對調皮搗蛋的孩子，無(wú)計可施，扯著(zhù)嗓子喊也沒(méi)用，于是向老校長(cháng)請教，原來(lái)當一個(gè)老師的奧秘是心，待她慢慢去這樣做后，才逐漸體會(huì )到這是一顆愛(ài)孩子的心。影片中的那群孩子也是參差不齊的，有個(gè)小女孩是結巴，有幾個(gè)男孩兒到處欺負人、捉弄老師，還有個(gè)孩子愛(ài)撒謊等等，苗苗老師始終用心去關(guān)注她們，相信他們，幫助他們，保護他們幼小的純潔的敏感的心靈。她真正做到了走進(jìn)孩子們的世界并且和孩子們做朋友，她尊重每一個(gè)孩子以及他們之間的差異，對每一個(gè)孩子付出百分之百的愛(ài)。lT1安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　很喜歡影片中老校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)：“只有心靈純潔的人才適合當老師。”這不就是今天我們所強調的師德嗎？讓我們像苗苗老師那樣用一顆純潔之心去愛(ài)我們的孩子愛(ài)我們的教育事業(yè)。雖然我們還很年輕，但是我們要有信心做好這個(gè)工作，成為一個(gè)可親可愛(ài)的老師，因為我們有很多同樣熱愛(ài)教育事業(yè)的前輩們幫助我們、鼓勵我們，只要我們努力用心去做，相信孩子的眼睛是公正的，他們能感受到我們的愛(ài)，以愛(ài)換愛(ài)……lT1安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>