App學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習就在“手中”

Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

去年以來(lái)，多款英語(yǔ)學(xué)習App（手機應用程序）受到歡迎，與此同時(shí)，這類(lèi)App中的各類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習方式、各種在線(xiàn)課程層出不窮。越來(lái)越多的使用者在一些平臺上分享學(xué)習體會(huì )，分析英語(yǔ)學(xué)習的新方法。手機學(xué)英語(yǔ)，正成為一種新的學(xué)習方式。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

雖然已經(jīng)研究生畢業(yè)，初入職場(chǎng)的劉培還是會(huì )每天堅持學(xué)習英語(yǔ)。從今年5月份開(kāi)始，她每天都會(huì )在朋友圈“打卡”，分享自己使用某款英語(yǔ)學(xué)習App的學(xué)習記錄。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

“每天學(xué)習10多分鐘，100天可以讀完4本英語(yǔ)書(shū)。堅持每天在朋友圈‘打卡’，學(xué)習結束后可以領(lǐng)取獎勵。”劉培覺(jué)得這款應用很不錯，有老師提醒監督，加上獎勵的吸引，可以共同督促她堅持每天都學(xué)習英語(yǔ)。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

據了解，不同類(lèi)型的英語(yǔ)學(xué)習App的側重點(diǎn)各有不同。劉培使用的這款英語(yǔ)學(xué)習App主打英文原著(zhù)學(xué)習，此外，有的App是練習聽(tīng)力用戶(hù)的不錯選擇，有的App則受到許多口語(yǔ)練習者的偏愛(ài)，還有的兼具幾種功能。目前，包括詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀等在內的英語(yǔ)學(xué)習App種類(lèi)多樣，而且學(xué)習形式也頗為豐富，吸引了越來(lái)越多的“手機玩家”投身到英語(yǔ)學(xué)習之中。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

數據研究機構比達咨詢(xún)發(fā)布的《2018年第1季度中國在線(xiàn)教育市場(chǎng)研究報告》顯示，在各類(lèi)在線(xiàn)教育App分布中，外語(yǔ)學(xué)習用戶(hù)的使用率最高，達到了49.1%。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

“現在人們學(xué)英語(yǔ)的目的不只是為了考試或者出國，很多客戶(hù)是由于工作需要或者僅僅是為了提升個(gè)人能力而來(lái)學(xué)習，學(xué)習人群以外企員工、初入職場(chǎng)人士和大學(xué)生為主。”某英語(yǔ)培訓機構銷(xiāo)售經(jīng)理對記者介紹說(shuō)，隨著(zhù)在線(xiàn)學(xué)習方式被市場(chǎng)所接受，各家英語(yǔ)培訓機構也都在積極布局手機在線(xiàn)課程。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

在線(xiàn)教育學(xué)習平臺擁有諸多優(yōu)勢，包括低成本、個(gè)性化、高效性、高質(zhì)量、可量化和可跟蹤等。中央民族大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的一份研究報告顯示，英語(yǔ)學(xué)習App的最大優(yōu)勢是“便攜靈活”“費用低”，這兩點(diǎn)分別得到了84.47%和73.30%的受訪(fǎng)者的認可。報告分析認為，移動(dòng)學(xué)習方式的交互性、實(shí)時(shí)性等特征符合英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)習的特點(diǎn)，成為傳統課堂的有效輔助手段。事實(shí)也是如此，“隨時(shí)隨地”“真人在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)”成為許多英語(yǔ)學(xué)習App的賣(mài)點(diǎn)。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

針對用戶(hù)習慣如何培養、學(xué)習惰性如何克服的問(wèn)題，各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習App給出了自己的辦法。比如，劉培使用的App就將每天的閱讀時(shí)間限定為10分鐘，采用學(xué)習群的方式抗擊懶惰，每天“打卡”；還有一款App則設置每天“打卡”、組隊學(xué)習，每道關(guān)10個(gè)單詞，5分鐘左右可過(guò)一關(guān)。每日“打卡”獎勵、曬朋友圈的方式正是在用社會(huì )監督的方式來(lái)對抗惰性。此外，基于英語(yǔ)學(xué)習App的應用，一批線(xiàn)下英語(yǔ)學(xué)習社群也開(kāi)始形成。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

“很多App在這些方面都做了創(chuàng )新性的嘗試。人的社會(huì )屬性決定了學(xué)習者需要一個(gè)人文的環(huán)境和激勵機制，這就是在線(xiàn)上和移動(dòng)產(chǎn)品學(xué)習工具開(kāi)發(fā)的同時(shí)，線(xiàn)下也要建立學(xué)習社區的原因。”某國際教育品牌的一位高級運營(yíng)副總裁表示。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

雖然通過(guò)手機學(xué)習英語(yǔ)更為便利，但是英語(yǔ)學(xué)習App依然存在著(zhù)一些問(wèn)題。不少用戶(hù)認為，目前英語(yǔ)學(xué)習App的內容專(zhuān)業(yè)性仍需提高。在一項調查中，“App的選擇太多，重點(diǎn)不分”“資源更新慢”“不光得注重趣味，還有效果”“準確性需提高”“減少廣告”等成為使用者主要反映的問(wèn)題。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

好玩好用的英語(yǔ)學(xué)習App融合了科技性和趣味性，卻難以保證實(shí)踐效果。許多App從語(yǔ)言學(xué)習的單一點(diǎn)出發(fā)，比如練發(fā)音、記單詞，加入游戲化的元素，使枯燥的單詞記憶任務(wù)變得有趣。但是實(shí)踐下來(lái)的情況是，這種方法在解決高頻重復性的單一任務(wù)上是有成效的，而在實(shí)際運用中常常難以達到明顯效果。同時(shí)，僅僅通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習難以保證學(xué)習氛圍，因此在線(xiàn)教育如火如荼之時(shí)，線(xiàn)下培訓依然有其生存空間。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

不可否認的是，手機學(xué)英語(yǔ)已成為非常受歡迎的學(xué)習方式，這也顯示出大家在碎片化時(shí)間里不再將時(shí)間和精力投放在游戲、短視頻、八卦、追熱點(diǎn)等方面，而是開(kāi)始主動(dòng)自我學(xué)習。國外的移動(dòng)學(xué)習應用領(lǐng)域已涉及到中小學(xué)教育、高等教育、職業(yè)培訓、遠程教育等多個(gè)方面，相比之下，我國對移動(dòng)學(xué)習的應用和研究在廣度和深度都還不夠，但隨著(zhù)認可度和關(guān)注度的不斷提高，移動(dòng)學(xué)習將會(huì )繼續發(fā)展。Tsq安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>