記者從教育部獲悉:從2019年秋季學(xué)期起,全國各省區市分步實(shí)施新課程、使用新教材;2022年秋季開(kāi)學(xué),全國各省區市均啟動(dòng)實(shí)施新課程新教材。各地要加強對新課程實(shí)施的領(lǐng)導和管理,確保開(kāi)齊國家規定的各類(lèi)課程,特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))、體育與健康等課程,并開(kāi)足規定的課時(shí)。
根據安排,高考綜合改革試點(diǎn)省份,可以于2019年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2018年啟動(dòng)高考綜合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2019年啟動(dòng)高考綜合改革的省份,可以于2019年或2021年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2020年啟動(dòng)高考綜合改革的省份,可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。
據悉,教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標準(2017年版)》,目前正在組織編寫(xiě)修訂普通高中各學(xué)科教材。
普通高等學(xué)校招生全國統一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內評價(jià)或考試要以課程方案和課程標準為依據。省級教育行政部門(mén)要建立學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量保障機制,確?荚嚸}方向與課程標準要求一致,學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內容和難度要符合課程標準要求;地方教育行政部門(mén)要指導學(xué)校認真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),完善實(shí)施細則,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和選修課程的修習情況應納入評價(jià)內容,要做到客觀(guān)真實(shí)。