婷婷久久综合爱桃花_馬店孜學(xué)區：凝聚家校共力，共話(huà)學(xué)生發(fā)展

馬店孜學(xué)區：凝聚家校共力，共話(huà)學(xué)生發(fā)展

2023-10-16 13:30:42 來(lái)源：馬店孜學(xué)區中心學(xué)校作者：責任編輯：劉保成點(diǎn)擊圖片瀏覽下一頁(yè)

安徽網(wǎng)庫訊：為進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，濃厚學(xué)校育人文化，提升育人質(zhì)量，創(chuàng )設和諧的教學(xué)環(huán)境，近日，馬店中學(xué)九年級3班召開(kāi)了“家校攜手聚合力，多種發(fā)展促成長(cháng)”主題家長(cháng)會(huì )。

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（班主任袁峰召開(kāi)家長(cháng)會(huì )）

班主任袁峰老師為各位家長(cháng)介紹了目前班級課程教學(xué)進(jìn)度，以及各位同學(xué)在校期間的各種表現，表達了與家長(cháng)們共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展的期望。在家期間，家長(cháng)通過(guò)與學(xué)生交流，了解其是否真正對學(xué)校傳授的學(xué)科知識和傳遞的育人理念進(jìn)行落實(shí)。此外，班主任也強調，對于孩子而言，成績(jì)只是孩子優(yōu)秀程度的外在表現形式之一，其更多的努力應該由家長(cháng)發(fā)掘，鼓勵孩子綜合發(fā)展。

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（馬店孜學(xué)區中心校副校長(cháng) 劉保成為家長(cháng)進(jìn)行學(xué)生職業(yè)生涯規劃）

本次家長(cháng)會(huì )期間，馬店孜學(xué)區中心校副校長(cháng)劉保成為各位家長(cháng)答疑解惑，在孩子學(xué)習成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程中不只有一種發(fā)展模式。部分學(xué)生對于自己的未來(lái)沒(méi)有明確的思考過(guò)，把中考、高考作為現階段目標的同時(shí)不能以此長(cháng)期堅持，從而對學(xué)習喪失興趣。義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育等共同構成的基礎教育，應當與地區的發(fā)展、鄉村振興等政策親密聯(lián)系，相互支撐。劉保成校長(cháng)為家長(cháng)詳細介紹了目前中學(xué)生面臨的升學(xué)與就業(yè)選擇，從職業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠角度回答家長(cháng)所關(guān)心的問(wèn)題。

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（學(xué)生在積極準備縣運動(dòng)會(huì )表演節目）

家長(cháng)會(huì )的最后，由班主任余峰帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)馬店中學(xué)日常課余活動(dòng)，了解學(xué)生平時(shí)在校生活。

健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制，推進(jìn)家校社合作是馬店中學(xué)工作的重要任務(wù)之一。鄉村學(xué)校在這個(gè)問(wèn)題上面臨更多困難，如家長(cháng)群體總體文化程度不高、隔代養育情況多、社會(huì )資源相對匱乏、家長(cháng)和社區參與學(xué)�；顒�(dòng)少等。雖然鄉村學(xué)校在硬件和軟件資源方面都存在一定困難，但只要學(xué)校、家庭、社會(huì )包括政府齊心協(xié)力，相互支持與配合，同時(shí)堅守育人初心，遵循教育規律，一樣能匯聚強大力量，取得好的協(xié)同共育效果。

馬店孜學(xué)區中心學(xué)校

供稿：劉保成

初審：劉子斐

終審：季磊

文章來(lái)源：馬店孜學(xué)區中心學(xué)校責任編輯：劉保成