與“數”同在，共研成長(cháng) —利辛縣復興路小學(xué)片區教研“小學(xué)數學(xué)青年教師成長(cháng)課”展示活動(dòng)

 安徽網(wǎng)庫訊：11月30日，在利辛縣復興路小學(xué)舉行了“小學(xué)數學(xué)青年教師成長(cháng)課”展示活動(dòng)，旨在促進(jìn)片區青年業(yè)務(wù)技能的提升，增進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習機會(huì )，該片區望疃學(xué)區、中疃學(xué)區、城關(guān)學(xué)區村小以及利辛縣復興路小學(xué)共百余位教師參加活動(dòng)。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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在課堂展示環(huán)節，第一節由利辛縣復興路小學(xué)黃振龍老師為我們展示了一堂學(xué)生學(xué)習興趣和探究欲很高的五年級第六單元數學(xué)課—《組合圖形的面積》。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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     課堂中黃老師注重引導學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現、思考、討論、體驗、領(lǐng)悟、尋找依據、演算等，培養學(xué)生的空間觀(guān)念，促進(jìn)了學(xué)生的數學(xué)素養發(fā)展。黃老師先由認識“組合圖形”開(kāi)始，去發(fā)現組合圖形的特點(diǎn)，再引入“組合圖形面積”，讓學(xué)生充分觀(guān)察，進(jìn)而發(fā)現組合圖形可以轉化為已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，通過(guò)分割、添補、割補等方法進(jìn)行面積計算。過(guò)程中該老師給學(xué)生充足的時(shí)間思考，并采取學(xué)習任務(wù)單的形式，讓學(xué)生自主探究，遵循從易到難的認知規律，尊重學(xué)生的計算方法，激勵、評價(jià)、總結，適時(shí)拓和鞏固。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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第二節由利辛縣復興路小學(xué)王波老師執教六年級第七單元《百分數的應用（一）》。王老師的課堂從學(xué)生經(jīng)歷的水結成冰的實(shí)驗發(fā)現中，引發(fā)學(xué)生的數學(xué)問(wèn)題。課堂教學(xué)在真實(shí)的情境中進(jìn)行，引導學(xué)生用畫(huà)圖的方式理解百分數的數量關(guān)系。課堂教學(xué)王老師鼓勵學(xué)生畫(huà)自己的圖來(lái)表示，用直觀(guān)、正確的語(yǔ)言表達出對問(wèn)題的理解。王老師在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的主體作用，有效的引導學(xué)生解決較復雜數學(xué)問(wèn)題的能力。注重培養學(xué)生的幾何直觀(guān)意識，課堂教學(xué)成效顯著(zhù)。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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第二環(huán)節是研討環(huán)節。研思促成長(cháng)，百花齊綻放。兩位授課教師結合課堂、教材、學(xué)生進(jìn)行說(shuō)課，分別闡述了這兩節數學(xué)課的設計思路及教學(xué)反思。來(lái)自中疃學(xué)區、望疃學(xué)區和利辛縣復興路小學(xué)的六位老師對兩位執教老師在課堂中的表現進(jìn)行了評教評議，他們說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，談不足，提建議，生發(fā)了對“課”的碰撞、思辨、爭議，反映出本次教研的主題——小學(xué)數學(xué)青年教師“課”的成長(cháng)。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

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蘭道祥校長(cháng)進(jìn)行了總結發(fā)言。他從四個(gè)方面闡述了青年教師“課”的成長(cháng)，即在教材中成長(cháng)——把握好教材，在課堂中成長(cháng)——調控好課堂，在智慧中成長(cháng)——處理好生成，在反思中成長(cháng)——取長(cháng)補短。JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

這次活動(dòng)的開(kāi)展，利辛縣復興路小學(xué)片區每位青年教師都得到了鍛煉，也為教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎；不僅反映了每位老師的基本素養和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了每個(gè)人在教學(xué)中存在的問(wèn)題。青年教師們表示：他們將加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新，促使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)大的提高。（王波 董健誠 劉勤坤 蘭道祥）JXQ安徽網(wǎng)庫 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>